Moderaterna kopplar sjunkande skolresultat bland pojkar till datorspelande

alternativt måste de hitta en syndabock för deras egna politik, som tyvärr fungerar sisådär....

sen har vi deras nya system som gör att allt ser skit ut, t.ex:
du har A i fem av sex av kunskapskraven, men är riktigt riktigt oförmögen att skriva källor och Får ett E.
Ditt slutbetyg kan då endast bli D eller E.

Så: AAAAA+E = D ? finner inte logiken, eleven har presterat maximalt på topp överalt, men klarar inte av att nå upp till kraven på ett mål.
Detta system har gjort att topppresterande elever med små små fel i sina uppgifter och stavnigsfel(ex.) smälter in i skaran med underpresterande....

Detta gör att skolan ser dålig ut medans den egentligen fungerar prima!
jag tror på en förändring av hur bedömningen sker, inte en förändring på hur skolan är utformad.
många skolor har redan en reception och rektor som drar det tunga administrativa lasset. men å andra sidan kanske båda dessa räknas som lärare?

lärarna i sig behöver inte göra så stora bitar administration, de behöver endast se till att närvaron blir korrekt och att uppgifterna rättas, föräldra kontakt och liknande sköts ofta genom rektor eller reception, men lärarna skickar även de e-post och ringer.

Fast nu är vi där igen. Hur stort är problemet och hur står sig datorspel mot andra aktiviteter som stjäl uppmärksamhet? Hade samma gäng varit i skolan om de inte spelat eller hade de hittat något annat att skolka för? Skilj på symptom och orsak.

När jag var ung kunde jag ligga och läsa böcker till klockan två på natten. Sedan när jag fick TV på rummet kunde jag ligga och titta på den tills sent på natten. Betyder det att böcker och TV ska begränsas och förbjudas? Vad är det verkliga problemet?

Tänk ett steg längre och identifiera de underliggande mekanismerna istället för att överreagera på symptom och lösa korrelationer.

Tror du missade formuleringen "delvis bidragande orsak"..

För övrigt behöver 3h/dag inte vara en problematisk nivå av spelande, räknar kallt med att jag själv låg över den under stora delar av högstadie/gymnasietid (högskolan räknas inte, då satt man ju framför datorn dygnet samtliga vakna timmar oavsett om det var skoluppgifter eller spelande på agendan) och mina betyg kan ingen säga något om. Kombinerade utöver det in fysisk träning och en hel del umgänge med vänner.
Datorspelande har ingenting med unga killars prestationer i skolan att göra, mer än att det är det vissa av dem ägnar sig åt istället. Rätt väg att gå vore att göra något åt varför de lägger för mycket tid framför datorn (där för mycket inte är >3h/dag utan något som är individuellt för varje individ), mao. hitta varför motivationen saknas. När det inses har man kommit till början..

Jag spelade genom hela grundskolan och gymnasiet och var bland de lite bättre eleverna. Engelska kungade man på såklart

I min erfarenhet så spelade inte de "coolare" stökigare killarna något. De drack sig fulla, skolkade och åkte moppe.

Nu skjuter sig moderaterna i foten när det gäller att locka unga väljare, klantigt! Speciellt under valår.

Har inte sagt att jag håller med om vad de påstår men ger bara ett svar på hur de kan gå till väga för att driva sådan politik rent praktiskt.

Själv spelade jag en större mängd under min skoltid och tog examen utan att ha fått ett enda underkänt någon gång på ett slutbetyg, det får mig att tro att varierar ifrån barn till barn.

vet inte om det redan har sagts - det riktiga problemet är att skolorna måste sluta anställa tanter och gubbar som inte har förmågan att lära - att lära någon är att skapa ett intresse och sedan utveckla intresset.

lärarna måste börja lära sig att karisma spelar stor roll i deras uppgift, om läraren mysslickas med att visa att han/hon faktsikt vet vad han/hon pratar om så går allt käpprätt åt helvete, en lärare som jag hade inom textkommunikation bad mig sluta ställa så många frågor, min lärare i programmering A + B sket totalt i att förklara mer invecklat och specifikt, vi fick skriva av en kod som han hade tagit upp på projektorn och sedan kompilera... vi skulle sedan skapa 5 st liknande program... utan att äns veta vad som gör vad- 25 utav 37 elever fick IG eller G, de resterande fick vg eller mvg för de redan kunde java...

sluta skyll på barnens beteende och börja se på er själva, konsekvenserna är alltid studenten och problemet sitter alltid hos läraren - så är det bara men de vill ändå skylla på barnen i början och sedan går det över till föräldrarna eller deras vardagliga sysslor.

När jag gick i 7an så undrade alla lärare varför jag sov så mycket och de hade till och med haft möten och pratat om att jag kanske till och med tar och röker en viss planta... när problemet låg i att alla lärare inte äns försökte få mig att vara intresserad - de har ringt hem till mina föräldrar och frågat om jag haft adhd eller rökt på... vilket är synd... finns alltid något de vill skylla på när det är dom som är problemet och barnen i skolorna som får bli konsekvenserna.

Hade inte jag spelat då hade jag aldrig kunnat Engelska lika bra.

En sån tur att man inte går i skola nå mera, då kan jag fortsätta spela det jag gjorde nyss.

Ge lärarna tillbaka sin auktoritet att få bestämma i klassrummet och ge dem medel för att kunna ta i tu med stökiga elever (inte våld).
Ge lärarna bra läromedel för att kunna bedriva sitt yrke.
Ge lärarna lagom stora grupper att undervisa.
Ge skolan verktygen att berätta för vissa föräldrar att deras barn minsann inte är så underbara som de själva tycker och få dem att försöka förstå och arbete med skolan än bara skylla ifrån sig och hävda att det är skolans fel.

Finns massor med enkla medel att göra skolan till ett bättre lärosäte men politikerna tänker mest på pengar samt denna satans frihet alla elever skall ha att göra livsval när många inte ens nått den mognadsgraden.

Jag tror att det ligger en hel del i uttalandet. Kan bara se att min egen son sitter väldigt mycket framför datorn. Inte nog med att de sitter med datorn på lektionerna (då det inte finns mycket pappersbaserade läromedel), han sitter med datorn på rasterna och nästan varje vaken minut hemma (och är det inte datorspel så är det xbox, mobiltelefon eller netflix). Han snittar 20h i veckan enbart på Steam-spel, men sedan vet jag att han lägger rätt många timmar på det andra också, något som inte syns på Steam såklart.
Självklart är ovanstående inte spelens fel, det är inte heller skolans fel, utan detta ligger helt och hållet på föräldrarna som har ansvaret att uppfostra sina barn. Nu bor min son inte hos mig och tyvärr har jag inte nått fram till hans mor med att han sitter för mycket framför en skärm.

Förutom att föräldrarna många gånger inte tar överdrivet spelande på så stort allvar (jag vet inte hur många gånger jag har fått som svar från min sons mamma att "det kunde varit mycket värre, han hade kunnat röka och snatta på stan istället för att spela datorspel med sina kompisar"), men jag ser ju på min son hur ofta han sitter och chattar på skype när han skulle göra läxan, eller spelar spel under skoldagen. Nog för att han kan ha rast, men hur sunt är det att sitta i skolbänken med datorn framför sig och sedan på rasterna sitta med datorn framför sig och spela spel? När får hjärnan vila sig mellan lektionerna, och när får barnen lite motion mellan varven? När jag gick i skolan fick vi inte vara inne på rasterna om det inte öste ner ute, på rasten skulle man vara ute och få luft och röra sig så att man piggnade till mellan lektionerna. Idag verkar det vara ett klart underskattat sätt att hålla igång koncentrationen under skoldagarna, vilket också märks med alla elever som klagar på stress och prestationsångest (trots att kunskapskraven inte verkar ha blivit högre utan snarare tvärt om).

det där med heltidsarbete stämmer tyvärr för bra : /

en av baksiderna med GY11 är att sam/nat programen kräver 40 - timmars arbetsvecka...
så utöver det vill de sänka studiebidragen, så att ett arbete beghöver lägga grunden för inkomsterna, detta skulle göra att vi måste arbeta mer än fulltid för att få det att gå ihop...
vill inte vet hur det bli på universitetet senare när ännu mer avancerade studier ska kompletteras med arbete.

lite enkel matte:
40timmars skolvecka + halvtidsjobb = 60 timmars arbete per vecka.
sömn=7*7tim=49tim
övriga behov som lunch och frukost+skithuset får ta max 2tim om dagen...
så 49+60+14=123tim

en vecka består av 7*24 = 168 timmar 168-123=45timmar över.
På dessa timmar ska allt som inte har med detta hinnas med, sen vill de flesta träna, ha partner och utöver det fritid... så ja om du har ett stort intresse för spel måste man skära ned på något annat. dock så kan det bli som för mig, att du helt enkelt tvingas prioritera bort spelandet och partner, för att hinna med resten av skiten.-....

Kolla upp ifall alla andra intressen påverkar skolan och försök förbjuda dem med, dumma moderatjävlar.