Tror inte att jag klarar av min linje (Teknik)

Prata med din mentor är absolut en bra ide, hen har garanterat varit med om människor i din situation flertalet gånger innan! Misslyckas du i kursen nu, bli inte för nedslagen av det! Det går alltid göra om provet och sommaren är lång, vissa saker behöver lite extra tid för att mogna Som folk sa tidigare, youtube är ett awsome verktyg för plugg då du kan se en föreläsning om och om igen!

Lycka till med skolan, fortsätt kämpa så skall du se att det vänder!

@FabulousFabbe:

Kände precis samma sak själv när jag gick IT på 3 år. Vissa saker flög jag igenom och fick MVG i men sen så klarade jag inte Mattematik 2b... Det går upp och ner och man känner sig som osäkrast efter det första året. Fortsätter man så märker man att det går bättre och bättre. Känner du att du gillar det du gör? Finns det någon lättare utbildning (som tex IT eller elektronik)? Prata med dina lärare och få hjälp med det du behöver ha hjälp med.

Har en kompis som gått samma utbildning som mig och han hade ännu större problem med mattematiken. Han jobbar nu och tjänar fina pengar, så visst går det!

Känner igen mig från när jag gick IT/Teknik. Hade grymt svårt med både matematik och fysik. Kuggade nästan varje matte prov. Kämpade som fan på olika kompletteringar vi hade. Var verkligen inte kul, kommer ihåg känslan av att sitta på mattelektion och plugga ihjäl sig medans kompisar lallade runt sedan går man till provet och man lyckas inte svara på någonting medans kompisarna som varit frånvarande osv lyckas galant.

Inget kul att vara med om, men mitt tips är att kriga vidare. Om det är så att du i alla fall lyckas kompletteringar och så. (Min skola var väldigt goa med kompletteringar, tror jag hade 3 kompletteringar till ett och samma prov..)

Idag har det gått hur bra som helst för mig, även om jag var krasslig i skolan. Jag hade ej betyg att studera vidare i universitet även om jag kämpade. Istället har jag gått med i olika former av föreningar, har skapat olika former av webbsidor på fritiden genom att lära mig själv.

Något arbetsgivare tycker om, visar att man är driven. Så enligt mig är det bara att kämpa vidare och försök hitta guldkorn i din tillvaro som du kan bli bättre på, om du har ett intresse bygg vidare. Guld inom IT/Teknik.

amen to that, saknar både fysik 1 och matte 2c för att söka in till elektroteknik på högskolan vilket gör att jag hellre fortsätter arbeta på mitt lagerjobb eftersom det är så otroligt drygt att sätta sig i skolbänken igen enbart för 2 gymnasiekurser.

Skärp dig, om det är något du kommer ångra i efterhand är att du inte tog "the leap of faith" och faktiskt pluggade om det är vad du vill göra. Sätta dig i skolbänken behöver du inte göra, det finns distanskurser. Du gör allting över internet.

Jag har läst upp: Matematik 3, 4, Fysik A, B, Kemi 1, Naturkunskap B samt Biologi 1 på Distans efter gymnasiet. Det tar cirka 5 veckor per 100poäng om du läser på heltid. Dock kan man enkelt ändra till 75, 50, 25% under kursens gång om man tycker det går för snabbt.

Jag har försökt men motivationen är noll eftersom jag jobbar heltid och behöver ha någon ledig tid också, får ta upp studierna om man blir av med jobbet

Om du har svårt med matten är det som sagt plugga hemma som gäller. Något som har hjälpt mig enormt när jag gjort det är Börje Sundvalls videos på Youtube. Han förklarar som en gud, kan inte komma rekommendera dem nog.

Om du bara tycker de kurserna är jobbiga så kan du fokusera på det du tycker är roligt i skolan nu och läsa upp matematik och fysik på komvux eller liknande. Det tar ett extra år, men då kan du fokusera på bara matematiken och fysiken det året. Jag tror det kan ge resultat.

Ni som säger att ni har läst all matte i onödan snackar skit. Det handlar inte om att lära sig integrera för att kunna räkna ut hur mycket bränsle bilen drar under acceleration. För varje timme du räknar utvecklas din förmåga att tänka. Du blir bättre på att kartlägga problem och att lösa dessa. Utan denna förmåga är det svårt att få ett tekniskt och kvalificerat yrke.

Om du tycker det är svårt så hjälper det inte hoppa av. Fortsätt för att utveckla ditt sinne, till slut kommer det att gå lättare. Tyvärr har vissa människor lättare för det än andra vilket kan kännas tufft. Men att överkomma motgångar får dig att växa, oavsett om de finns i ditt rutiga kollegieblock eller på fotbollsplanen.

Hej Ts, jag har inte läst särskilt mycket matte men gymnasiematten och lite till har jag läst och känner att jag behärskar den relativt väl så jag har gjort en liten lapp som förklarar logaritmfunktionen på ett väldigt basic och egentligen felaktigt sätt men lappen beskriver iaf hur logaritmfunktioner fungerar såpass att man får en tillräcklig "förståelse"

Då jag skrev på ett A4 ska jag ladda upp bilden imorgon så fort jag får tillgång till en usb-adapter till min mobil. Men i korthet så frågar logaritmfunktionen bara vilket tal x som en exponentialfunktion med en given bas (den givna basen ger namnet på logaritmfunktionen t.ex 2a-logaritmer för exponentialfunktionen 2^x som alltså har basen 2.) ska upphöjas till för att bli ett visst tal.

T.ex så är 2a-logaritmen av 4 lika med 2. 2-alogaritmen av 4 som skrivs 2log(4) är alltså frågan: vilket tal x skall exponentialfunktionen 2^x upphöjas till för att bli 4? Och svaret är som vi vet att talet x är 2 då 2^2=4

e-logaritmen(e) blir då 1 eftersom exponentialfunktionen med basen e skall upphöjas till talet 1 för att bli e. som ekvation blir detta e^x=e och har svaret x=1 dvs ln(e)=1. Likaså är 5e-logaritmen av 5 lika med 1 då exponentialfunktionen med basen 5 ska upphöjas till 1 för att bli 5.

sen kan man lite fiffigt upphöja ett tal till sin samma logaritmfunktion som talet för att genom definitionen av logaritmfunktionen få ett bra omskrivningssätt. Det funkar som så att man upphöjer t.ex talet e till e-logaritmen för ett visst tal låt oss säga e^e-logaritmen av 4 och enligt definitionen av en logaritmfunktionen betyder detta e upphöjt till det tal som e skall upphöjas till för att bli 4 och är då lika med 4. Eftersom ln(4) eller e-logaritmen av 4 frågar vilket tal x exponentialfunktionen e^x skall upphöjas till för att ekvationen e^x=4 ska stämma och ln(4) är alltså exakt lika med det talet x som uppfyller ekvationen e^x=4. Och om vi då upphöjer e till exakt det talet x som e skall upphöjas till för att bli 4 DVS ln(4) så blir ju resultatet givetvis 4 alltså e^e-logaritmen av 4 eller e^ln(4) ÄR lika med 4 DVS e^ln(4)=4.

Likaså är e^ln(f(x))=f(x) och e^ln(2)=2 och e^ln(971)=971

(och vilken bas som helst b)^b-logaritmen av vilket tal som helst x = x som man skriver b^b-log(x)=x

Sen finns det också några logaritmlagar som gör räkning med logaritmer särskilt bra för att göra om multiplikation till addition och division till subtraktion. Det finns enkla härledningar till varför logaritmlagarna funkar att hitta på t.ex matteboken.se som är en kanonsida.
Men det fina med att gå på gymnasiet är att du får ha formelblad exakt hela tiden och du behöver därför inte lära dig logaritmlagarna utantill!

En central tillämpning av logaritmlagarna är vid lösning av exponentialfunktioner. Detta kommer du redan ha använt och det är då att lna^t=t*lna som tillåter en att lösa just exponentialfunktioner med en given bas upphöjt till ett okänt tal (väldigt ofta x) som blir ett känt tal. Det ser ut som så här: b^x=45 och löses då förslagsvis genom att b-logaritmera bägge led enligt: b-log(b^x)=b-log(45) => x*b-log(b)=b-log(45) och vi vet ju nu att b-log(b) ÄR lika med 1 eftersom b-logaritmen(b) frågar vilket tal x som löser exponentialfunktionen b^x=b och det är 1 Alltså får vi nu x*1=b-log(45). Man behöver dock inte vara allt för finurlig och välja den logaritmfunktion man tycker passar bäst utan man kan t.ex alltid köra med ln eller e-logaritmen och då löser man samma exponentialfunktionsekvation enligt:

b^x=45 => ln(b^x)=ln(45) => x*ln(b)=ln(45) => x=ln(45)/ln(b) Och om b är t.ex 5 så ser det ut som:

5^x=45 => ln(5^x)=ln(45) => x*ln(5)=ln(45) => x=ln(45)/ln(5)

Nu kan du också hävda att matte är bajs eftersom att enligt definitionen är ln(bajs) exakt det talet som e skall upphöjas till för att bli bajs och därför är e^ln(bajs)=bajs.

Ursäkta för övertydlighet och upprepningar men bättre det än tvärtom. Samt även ursäkta för lathet då jag inte skrivit i något program så att det blir mer begripligt men jag tror det funkar ändå.