Matematiktråden (dina matematikproblem här!)

Permalänk
Hedersmedlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av -8-DEAMON-8-
Någon som är bra på att beskriva hur man gör liggande stolen?

http://sv.wikipedia.org/wiki/Liggande_stolen

Den engelska sidan har till och med en animation.

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av -8-DEAMON-8-
Liggande stolen:
Vi fick världens svåraste sidor idag. Vi skulle kunna liggande stolen för att kunna göra första mattetalet. Men ingen kunde. Läraren gick igenom liggande stolen och ingen förstod ändå.
I grundskolan fick vi bara lära oss kort division eftersom att det var nytt. Men då trodde dom väl att inga skulle läsa MatteE.

Hur gör man liggande stolen? Det är ju 100 moment och man kan inte förstå allt bara genom att titta på alla siffror.
Steg för steg i ord och meningar lungt och stilla skulle sitta fint.

Någon som är bra på att beskriva hur man gör liggande stolen?

Har du provat att googla?
http://sv.wikipedia.org/wiki/Liggande_stolen
eller
http://en.wikipedia.org/wiki/Long_division

hoppas ett ljus går upp

Visa signatur

weeeee

Permalänk
Medlem

Behöver hjälp här:

By applying the Mean-Value Theorem to f(x) = cos(x) + (x^2)/2 on the interval [0,x], and using (ett tidigare exempel som ger sin(x) < x) show that.

Cos(x) > 1 - (x^2)/2

Skulle behöva vet lite kring hur man skriver om det.

Varje gång jag börjar skriva upp det hamnar jag i ett läge där jag inte kan göra något mer.

Visa signatur

"If you are really extreme, you never let informed facts or the scientific method hold you back from your journey to the wrong answer." (jayhall0315)
Celeron 352 @ 7822.8mhz 50k Vantage 40k 3Dmark06

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av Evil_AnAnAs
Behöver hjälp här:

By applying the Mean-Value Theorem to f(x) = cos(x) + (x^2)/2 on the interval [0,x], and using (ett tidigare exempel som ger sin(x) < x) show that.

Cos(x) > 1 - (x^2)/2

Skulle behöva vet lite kring hur man skriver om det.

Varje gång jag börjar skriva upp det hamnar jag i ett läge där jag inte kan göra något mer.

f(b)-f(a) = f'(c)(b-a)

med f(x) = cosx + 0.5x^2, b=x, a=0

får vi då

(cosx + 0.5x^2) - (1) = (-sin(c) + c)*(x-0)

Om vi vet att sin(x) < x så gäller även att sin(c) < c, dvs att den första parentesen i högerledet är större än noll. Samtidigt vet vi att x>0, dvs vi vet att hela högerledet är större än 0. Därmed får vi

cosx + 0.5x^2 - 1 > 0

cosx > 1 - 0.5x^2

Visa signatur
Permalänk
Medlem

Sitter och pluggar lite flervariabelanalys och har problem med en tentamensuppgift:

"Funktionen f (x,y) är kontinuerligt deriverbar i R^2 och uppfyller differentialekvationen
∂f(x,y)/∂x − 3*∂f(x,y)/∂y = 0.
Visa att linjen 3x + y = 1 är en nivåkurva till f."

Har kommit fram till att y = 1-3x => f(x,y) = f(x,1-3x).

Sätter man in det i differentialekvationen fås:

fx(x,1-3x)*1+fy(x,1-3x)*-3=0 => fx(x,1-3x)-3*fy(x,1-3x) = 0 vilket uppfyller differentialekv. (med fx menas f deriverad m.a.p x och fy m.a.p y.)

I facit står det sedan: " Funktionen f ( x, y) är således konstant längs linjen 3x + y = 1, dvs linjen är en nivåkurva till f."

Hur kan man se att den är konstant längs linjen och därmed en nivåkurva? Tack på förhand.

Permalänk
Medlem

Nu var det ett väldigt bra tag sedan jag sysslade med flervariabelanalys men jag hade tänkt såhär:

Sätt in y = 1-3t i diffekvationen och du får
fx(t, 1-3t) - 3fy(t, 1-3t) = 0

Lägg märke till att vänsterledet är samma sak som:
f(t, 1-3t)' = 0

dvs om du deriverar f(t, 1-3t) med avseende på t så får du faktiskt fx(t, 1-3t) - 3fy(t, 1-3t). Detta innebär att

f(t, 1-3tx)' = 0

och sen ger vanlig envariabel-integration av båda sidor att

f(t, 1-tx) = C
Detta innebär att funktionen f är konstant på kurvan y = 1 - 3t, vilket per definition innebär att kurvan y = 1-3t är en nivåkurva.

Anledningen att jag använder t ovan är för att det inte ska bli förvirrad när jag pratar om att derivera f(x, 1-3x) med avseende på x.

Visa signatur

Real Programmers always confuse Christmas and Halloween because OCT 31 == DEC 25 !

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av whodoo
Nu var det ett väldigt bra tag sedan jag sysslade med flervariabelanalys men jag hade tänkt såhär:

Sätt in y = 1-3t i diffekvationen och du får
fx(t, 1-3t) - 3fy(t, 1-3t) = 0

Lägg märke till att vänsterledet är samma sak som:
f(t, 1-3t)' = 0

dvs om du deriverar f(t, 1-3t) med avseende på t så får du faktiskt fx(t, 1-3t) - 3fy(t, 1-3t). Detta innebär att

f(t, 1-3tx)' = 0

och sen ger vanlig envariabel-integration av båda sidor att

f(t, 1-tx) = C
Detta innebär att funktionen f är konstant på kurvan y = 1 - 3t, vilket per definition innebär att kurvan y = 1-3t är en nivåkurva.

Anledningen att jag använder t ovan är för att det inte ska bli förvirrad när jag pratar om att derivera f(x, 1-3x) med avseende på x.

Fan va smart. Tack.

Permalänk
Medlem

Skrev lite fel, 1-tx och 1-3tx skulle gvietvis vara 1-3t överallt. copy-paste fel

Visa signatur

Real Programmers always confuse Christmas and Halloween because OCT 31 == DEC 25 !

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av Tmi
f(b)-f(a) = f'(c)(b-a)

med f(x) = cosx + 0.5x^2, b=x, a=0

får vi då

(cosx + 0.5x^2) - (1) = (-sin(c) + c)*(x-0)

Om vi vet att sin(x) < x så gäller även att sin(c) < c, dvs att den första parentesen i högerledet är större än noll. Samtidigt vet vi att x>0, dvs vi vet att hela högerledet är större än 0. Därmed får vi

cosx + 0.5x^2 - 1 > 0

cosx > 1 - 0.5x^2

Tack!

Helt underbart att få hjälp när man kört fast.

Visa signatur

"If you are really extreme, you never let informed facts or the scientific method hold you back from your journey to the wrong answer." (jayhall0315)
Celeron 352 @ 7822.8mhz 50k Vantage 40k 3Dmark06

Permalänk

Hej, har lite problem med diskret matte.

Man har definerat en operator * på R genom att sätta:
x * y = 2xy -x -y + 1
Jag kan lätt se att den är kommutativ, men hur testar jag för associativitet?

Regeln säger ju att om (x*y)*z = x*(y*z) så är funktionen associativ, men vad är z ?

Visa signatur

» Well, tough titties...

Permalänk
Glömsk
Citat:

Ursprungligen inskrivet av Ben_Dover
Hej, har lite problem med diskret matte.

Man har definerat en operator * på R genom att sätta:
x * y = 2xy -x -y + 1
Jag kan lätt se att den är kommutativ, men hur testar jag för associativitet?

Regeln säger ju att om (x*y)*z = x*(y*z) så är funktionen associativ, men vad är z ?

x och y i regeln är inte samma som i operatordefinitionen! Detta är något som är bra att vänja sig vid, men vi kan införa andra tecken så länge.

En operator ¤ är associativ om
(a¤b)¤c = a¤(b¤c)

Ett exempel är addition över heltalen. (3+4)+5 = 3+(4+5).

Din operator * är definierad som
x * y = 2xy -x -y + 1

Vad du ska visa är att, givet operatorn *, visa att (a*b)*c = a*(b*c)

(a*b) expanderas till 2ab -a -b + 1.

Är du tillräckligt bekväm att fortsätta?

Edit:

Om du inte är helt bekväm med infixnotationen kan du skriva om problemet att använda vanlig funktionsnotation.

*(a, b) = 2ab - a - b + 1

Du vill visa att *(*(a, b), c) = *(a, *(b, c))

Visa signatur

...man is not free unless government is limited. There's a clear cause and effect here that is as neat and predictable as a law of physics: As government expands, liberty contracts.

Permalänk
Medlem

bestäm värdemängden för funktionen f(x) = e^x/(x+1)

jag tänkte att man skulle hitta inversen till den och därifrån bestämma inversens definitionsmängd som är samma sak som funktionens värdemängd.

Men jag lyckas aldrig bryta ut x.
Jag kommer bara till 2*ln(y) = x - ln(x)

Permalänk
Medlem

y = e^x/(x+1)
lny=x/(x+1)
xlny+lny=x
x(1-lny)=lny
x=lny/(1-lny)
y=lnx/(1-lnx) -->x>0,x~=e

Permalänk
Medlem

förlåt jag missade en grej för det du gör hordac är väl fel annars?
det ska stå f(x) = (e^x)/(x+1)

Permalänk
Medlem

funktionen har en asymptot x=-1

y -> -inf, x-> -1 (från vänster sida)
y -> inf, x->-1 (från höger sida)

på så sätt så kommer värdemängden vara hela R, eller hur?
http://www.wolframalpha.com/input/?i=limit(+e^x/(x%2B1),+x%3D-1)

Visa signatur

weeeee

Permalänk
Citat:

Ursprungligen inskrivet av mounte
funktionen har en asymptot x=-1

y -> -inf, x-> -1 (från vänster sida)
y -> inf, x->-1 (från höger sida)

på så sätt så kommer värdemängden vara hela R, eller hur?
http://www.wolframalpha.com/input/?i=limit(+e^x/(x%2B1),+x%3D-1)

Nej det tror jag inte, R är alla reella tal, men vid -1 då?

EDIT, hm.. nej, föresten, du ska inte lyssna på mig, nu blev jag tveksam. Någon annan får berätta hur det ska vara. Blandar ihop värde och definitionsmängd.

Edit 2: enligt din egna graf kommer du inte få fram ett svar som ligger mellan 0<=y<1.. så där borde den inte vara definierad. Eller tänker jag fel?

Visa signatur

Avatarkreds till: http://imgur.com/HOxIL
Alakai säger: Ryssen skrattar. Norrland hembränner på uppdrag av regeringen. Sälar dör i blyförgiftning, fulla och glada. Förvirringen är total. Kungen är nöjd.

Permalänk
Medlem

Hjälp hur löser jag denna ang komplexa tal:
"Ekvationer av typen z^n=w:
Ekvationen z^4 = w har en rot
z = (cos(pi/4)+isin(pi/4))
Vilka är de övriga rötterna?"
Hur gör jag?

pi/4 + pi/4 eller något?

Visa signatur

PC: Windows 10 Pro x64 | ASUS Z270 ROG MAXIMUS IX CODE | Intel i7 7700K 4.2 GHz | Crucial 2x8GB@2400MHz | ASUS GeForce GTX 1070 8GB DUAL OC | Samsung 960 EVO 500GB | WD Red 2TB | Corsair TX650M 650W | Deepcool Tesseract ATX

Permalänk
Hedersmedlem

m-roten ur Ae^(iw) är (A)^(1/m)*e^(iw/m+2n*pi/m), där n är ett heltal.

Permalänk
Medlem

Säg till om det är till mig ni svarar.
(För jag förstod iallafall inget av vad Elgot sa (om det nu var till mig alltså...))

Visa signatur

PC: Windows 10 Pro x64 | ASUS Z270 ROG MAXIMUS IX CODE | Intel i7 7700K 4.2 GHz | Crucial 2x8GB@2400MHz | ASUS GeForce GTX 1070 8GB DUAL OC | Samsung 960 EVO 500GB | WD Red 2TB | Corsair TX650M 650W | Deepcool Tesseract ATX

Permalänk
Hedersmedlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av -8-DEAMON-8-
Säg till om det är till mig ni svarar.
(För jag förstod iallafall inget av vad Elgot sa (om det nu var till mig alltså...))

Om man skriver z^4 på formen Ae^iv kan man utnyttja att man vet att lösningarna har formen A^(1/4)*e^(iv/4 + 2n*pi/4) = A^(1/4)*(cos(v/4+n*pi/2) +isin(v/4 + n*pi/2)).

En lösning skulle ju tydligen vara z = (cos(pi/4)+isin(pi/4)), så man kan se att A^(1/4) = 1 => A = 1 och v/4 = pi/4 => v = pi

Lösningarna borde alltså vara cos(pi/4 +n*pi/2) + isin(pi/4 + n*pi/2).

Permalänk
Medlem

Jag har ett klurigt matteproblem, som säkert inte är speciellt svårt, men jag vet inte var jag ska börja..

Problemet är:
I en cirkel med radien r är två kordor, med längderna 2a respektive 2b vinkelräta.
I hur långa delar skär de varandra?

Ill:

Jag har upptäckt att om man drar alla linjer mellan ABCD och sedan drar linjer mellan mittpunkterna på dessa så får man en rektangel med sidorna a respektive b. Det borde ha något med lösningen att göra, men jag vet inte hur...
Jag är även väl insatt i kordasatsen, men jag ser inte hur jag kan använda den här...

Tack för hjälp på förhand!

Visa signatur

(Hackintosh) late 2011: Gigabyte H61M-DS2 | i5 3470T | MSI N210 D512D2 | 8 GB XMS3 | Crucial m4 265 GB | Windows 10

Permalänk

Hur tolkar man denna uppgift:
|4x - 10| <= 4

Jag vet ju | | betyder kardinallitet, men hur tolkar man det i en sån här ekvation?

Visa signatur

e6600@3.2GHz@1.35v + P5B deluxe + corsair 2gb pc6400 + HD4350 m.m.

Permalänk
Citat:

Ursprungligen inskrivet av sl2wm-rocks
Hur tolkar man denna uppgift:
|4x - 10| <= 4

Jag vet ju | | betyder kardinallitet, men hur tolkar man det i en sån här ekvation?

I detta fall skulle jag snarare kalla det absolutbeloppet, http://sv.wikipedia.org/wiki/Absolutbelopp

Det är i princip samma sak, fastän ett annat sätt att se på saken...

EDIT: Se det som att det är en vanlig parentes ifall summan blir positiv, och ifall summan blir negativ så byter du tecken så att det som står innanför || tecknen alltid är positiva.

Så börja med att ställa upp en tabell på för vilka x som uttrycket 4x-10 blir positiv/negativ. För alla negativa värden så tar du bara och byter tecken. Sen kollar du när talet är lika med eller större än fyra.

EDIT2: Ifall du inte får fram det, försök rita upp den, efter det försök igen, :P, och ifall du inte klarar av det då, kolla in denna:
http://www.wolframalpha.com/input/?i=Plot[Abs[-10+%2B+4+x]%2C...

Visa signatur

Avatarkreds till: http://imgur.com/HOxIL
Alakai säger: Ryssen skrattar. Norrland hembränner på uppdrag av regeringen. Sälar dör i blyförgiftning, fulla och glada. Förvirringen är total. Kungen är nöjd.

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av sl2wm-rocks
Hur tolkar man denna uppgift:
|4x - 10| <= 4

Jag vet ju | | betyder kardinallitet, men hur tolkar man det i en sån här ekvation?

|x-10| <= 4 tolkar jag som att "avståndet från x till 10 är mindre eller lika med 4". Så det blir "4*(avståndet från x) till 10 är mindre eller lika med 4".

Och man kan lösa det så här:

(-4<= 4x-10 <=4) => (6<=4x<=14) => (3/2<= x <= 7/2).

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av Dava
Jag har ett klurigt matteproblem, som säkert inte är speciellt svårt, men jag vet inte var jag ska börja..

Problemet är:
I en cirkel med radien r är två kordor, med längderna 2a respektive 2b vinkelräta.
I hur långa delar skär de varandra?

Ill:
http://bayimg.com/image/caegeaacc.jpg

Det finns antagligen flera olika sätt att lösa uppgiften på.
Jag lägger in ett koordinatsystem med origo i centrum av cirkeln.
Kordan med längd 2a lägger jag parallell med x-axeln och ovanför denna.

Det är nu inte svårt att räkna ut skärningspunkterna med cirkeln för denna koorda :
X-koordinaterna är givna direkt av x1= -a och x2=a.

Y-koordinaten(som är samma för båda punkterna) kan vi räkna ut genom pythagoras sats :
(x1)^2+(y1)^2= r^2
dvs
y1 = sqrt(r^2-a^2)

Koordinaterna för skärningspunkterna med koordan av längd 2a är följdaktligen : (-a,sqrt(r^2-a^2)) och (a,sqrt(r^2-a^2))

Den andra koordan blir då parallell med y-axeln och vi kan anta att den ligger till höger om denna.

Koordinaterna för dess skärningspunkter med cirkeln blir då (genom samma typ av uträkning som förut, fast där x och y bytt plats):
(sqrt(r^2-b^2),-b) och (sqrt(r^2-b^2),b)

Skärningspunkterna för de båda koordorna blir då :

(sqrt(r^2-b^2),sqrt(r^2-a^2))

Nu är det bara att räkna på det sökta förhållandet :
Vi tar koordan med sidlängd 2a.

Längd av koordabit till höger om skärningspunkten =
a-sqrt(r^2-b^2)

Längd av koordabit till vänster om skärningspunkten =
a+sqrt(r^2-b^2)

Förhållandet mellan dem = (a+sqrt(r^2-b^2))/ (a-sqrt(r^2-b^2)).

Detta är det sökta förhållandet (med reservation för slarvfel)

Visa signatur

Namn : Jesper | Ålder : 45 | In-game namn : iller
Yrke : Matematisk modellerare (finansiell matematik), mjukvaruutvecklare för risksystem.
Utbildning : Doktor i matematik + en del mat-stat, numme och IT-relaterat.

Permalänk
Medlem

Tjo, jag funderar fortfarande på Cyrus#18s fråga(halv sida upp)? Har den värdemängd mellan 0 och 1, grafen kanske lurar en?
Isåfall hur räknar man ut det?

Permalänk
Medlem

Sitter och pluggar lite Matte E (komplexa tal) på distans här och körde fast på en uppgift.

Bestäm det reella talet a så att Re (4-3i)/(a+i) = 0.

Ska man bara ta Re-delen av talet och vad blir den när det är i både i nämnare och täljare? Helst bara lite tips på hur man kommer igång, inte hela lösningen på en gång.

Det jag gjort än sålänge är att förlänga med (a-i) på både täljare och nämnare för att få bort i i nämnaren, men efter det får jag en ekvation som jag kör fast med.

Visa signatur

"If Violence doesn't solve your problem, you're not using enough"

Permalänk
Medlem

Kolla Wikipedia. Under räkneregler, rektangulär form har du en metod för division där man separerar reell del och imaginär del (vilket verkar vara precis det du gör). Uppgiften var att bestämma a så att den reella delen blev 0 och det borde vara lätt när du separerat delarna. Du vill ju att

(ac - bd)/(c^2 + d^2) = 0

Du har allt utom a och du behöver bara se till att täljaren är 0. Ekvationen du vill lösa är alltså ac - bd = 0

Visa signatur

If the answer to any question requires a leap of faith, is it really an answer at all?

Permalänk
Medlem

(4-3i)/(a+i)=0 => (4-3i)(a-i)/(a^2+1)=0 => 4a-4i-3ai-3=0 =>

4a-3=0

&

-4i-3ai=0

Ger a=3/4 och a=-3/4

Du kan dela upp det i två ekvationer eftersom att båda termerna måste vara lika med noll, men det visste du säkert. Fast problemet är ju att det här är ingen lösning. Är du säker på att du skrivit av rätt?

Visa signatur

"I read these books, any books, to develop my command and knowledge in the english language. I read to further my education, miss Kenton"

Permalänk
Medlem
Citat:

Ursprungligen inskrivet av Bjarte
Du kan dela upp det i två ekvationer eftersom att båda termerna måste vara lika med noll, men det visste du säkert. Fast problemet är ju att det här är ingen lösning. Är du säker på att du skrivit av rätt?

DU har skrivit av fel. Endast Re (ekv) = 0.

Visa signatur

If the answer to any question requires a leap of faith, is it really an answer at all?