Mycket i gymnasiet

Vadå? Det är ju ganska medel. Inte direkt som man måste va einstein för att få upp emot 19 i betyg i gymnasiet... Jag läste för mycket SAM som räknades med i mina betyg Hatar samhälls ämnen, orkade inte göra inlämningarna vettiga så

Mm, jag tror de enda kurserna jag pluggade i var matte E och diskret, läste båda på en termin, då fick jag faktiskt plugga några dagar innan varje prov

Betygsinflation kallas det.

Tvivlar jag starkt på. Har du källa på det?

Måste bero väldigt mycket på vilket gymnasium man går på då antar jag. På min skola fick man i mångt om mycket betyg efter hur duktig man var, pluggande man inte fick man betyg där efter. Det räckte inte med att bara dyka upp på lektionerna så att säga.

Äsh, jag fick 17.5, men då gjorde jag det medans jag sov på proven, och så pluggade jag inte ens, och så kollade jag inte ens upp när jag hade prov eller gick på lektionerna eller skrev proven.

Jag var inte ens där nån gång.

Plus att jag skrev med mitt eget blod genom att bita mig själv i fingret.

Sen så gjorde jag det samtidigt som jag jobbade extra fulltid+övertid.

Plus att jag startade ett nytt företag som gick in i top 30 på världsindex på 1 år.

Kunde du inte bara frågat personen bakom dig om dom hade en extra penna? Men du lyckades ju bra ändå

Klart det räcker, skolorna följer ju som sagt oftast skolverkets riktlinjer för vad man skall kunna. Vilket även visar sig på hur banala de nationella proven är i gymnasiet, tänker då främst på mattekurserna samt Fysik B då det är dessa som är lättast att styra svårighetsgraden på. Problemet är inte skolorna utan snarare sagt vad skolorna förväntas lära ut.

Visserligen blir det ju inte bättre, har klarat flertalet kurser på KTH med 2-3 dagars plugg (hade knappt öppnat boken innan). Fick ändå D eller C i dem. Det lär dock bli betydligt svårare i de högre kurserna

Hur tror du då det skulle se ut på alla högskolor? De flesta har lägsta intagningspoäng på under 15 och ofta en bra bit under det!

18,5 är snarare begåvat än "medel".

Själv hade jag 17,5, och då pluggade jag inte direkt hemma. Visst vart det en del jobb hemma, men inte så att man behövde lära sig det man gjorde. Är i övrigt ganska lättlärd.

Medel i min klass var runt 14, där högsta nådde strax över 18.

Men det gäller utbildningar med många platser och/eller få sökande. Titta på till exempel läkarprogrammet, där krävs vanligtvis 20.0 och många söker sig istället till Danmark, där det på grund av deras mer nyanserade betygssystem är svårare att få maxbetyg.
Betygsinflation som sagt, vissa hävdar att medelbetyget har ökat med 30-40% på 10 år utan att några ökade kunskaper har kunnat påvisas.

Okej vi fattar, du är smart. Du har min respekt.

Jag skulle tro att det till stor del beror på alla friskolor som dyker upp överallt. Att ge bra betyg till elever på friskolor tror jag lönar sig mer än att ge bra betyg till elever på kommunala skolor.

Det känns som att väldigt många kommer ut från friskolor med väldigt bra betyg utan att ha ansträngt sig särskilt, medan på en kommunal skola ska man vara något slags underbarn för att kunna nå 19-20.0.

Det är bara vad jag tror dock! Det gäller säkert inte alla friskolor.

Det stämmer bra det. Själv går jag på en friskola, IT med naturinriktning och där märker jag att man kan få bra betyg väldigt lätt. Dock bara i vissa ämnen, inte i alla.

Jag har en polare som går natur på kommunal skola. Han har godkännt i Ma B och C och i Sv A. Jag har MVG i alla dessa ämnen. Det roliga är att han hade högre poäng än mig från grundskolan. Jag även bara godkänt i svenska i nian medans han hade MVG. Så jag tror mycket väl att friskolan är en del utav betygsinflationen.

Kommunala skolor är ju i regel enklare att få bra betyg på då de helt följer skolverkets låga riktlinjer. Ta bara nationella proven i matte eller annat ämne i gymnasiet. Banalare uppgifter får man leta efter.

I kurser med nationella prov går det, föga förvånande, långsammare.

Nja, det är ligger väl inte i friskolornas intresse att ställa högre krav än nödvändigt, alla vinner (i alla fall på kort sikt) på att eleverna får höga betyg. Eleverna blir glada, föräldrarna blir glada, skolan får gott rykte och fler söker sig dit.

Visst finns det skolor som är generösare med betygen. Men jag snackar mer om skolverkets riktlinjer. Nationella proven i naturämnena är ju ett skämt. Där kan vi snacka sova på lektionerna och ändå få MVG.

Alla skall med!

Jo visst bör det vara så, men jag tycker ändå en mer anpassad skolgång i båda riktningarna är att föredra. Fokuseras endast på att hjälpa de som inte förstår, inte på de som vill förstå mer. Alla borde ha en chans att lära sig något...

Visst borde det vara så, jag syftade mera på socialdemokraternas valslogan och deras skolpolitik.

Jo Jag förstod det, jag ville bara förklara mig så ingen trodde jag var nått elisttänkande svin som tyckte att de som inte kunde allt skulle få IG i alla ämnen.

Hehe, jag ville bara förklara mig så att ingen tror att jag inte är något sådant.

Nu har jag inte läst allt, men att gnälla på dåliga lärare är inge vidare. Ska du läsa på högskolan sen kan du räkna med att du får massa lärare/föreläsare som har noll pedagogik. iaf om du ska läsa ngn teknisk utbildning.

Ja, faktist.

Så tänker jag med faktist. Spelar ingen roll vad man får för tecken i ett litet papper. Det är kunskaperna som räknas.

Säkert sant. Betyg behöver ju inte säga speciellt mycket, men vad är alternativen?

Håller med. Alternativet skulle kanske kunna vara antagningsprov. Men det behöver inte vara bättre än dagens betygsystem.

Snälla, kom inte och säg högskoleprovet. Det är ett skämt som säger ännu mindre än betygen.

Jo, det finns väl inga större nackdelar med ett sådant system (förutom större administrationskostnader). Kanske skulle man till och med kunna få elever på lägre nivåer att läsa svårare kurser, som hjälper på proven till högre, istället för sådana där man lättast får höga betyg.

Dåliga lärare och höga betyg är överskattat.

Du gick inte på engelska skolan i linköping?

Det gjorde jag. Det var ett misstag.

Jag har också alltid haft lätt för mig. Tacklat allt utan problem i låg/mellanstadiet. På högstadiet började jag då på engelska skolan (som visst skulle vara så bra. De skulle visst satsa på matte, engelska och lugn och ro i klassrummen. En pluggskola helt enkelt.Det rätta valet för mig helt enkelt.)
Jag mötte inga svårigheter utan flöt mest ovanpå och jag fick inga utmaningar vilket gjorde att jag inte brydde mig om skolan. Jag sov på lektioenrna och sånt. Proven gick ju galant ändå. Dessutom hade mattelärare och fysiklärare som var under all kritik. Min mamma som är högstadielärare jämförde mig med hennes elever och sa att jag bara låg på G, men jag fick MVG i de flesta ämnen, fast jag inte kunde ngt. Jag gick ut med 305poäng. Inflation i betygen.

Sen började jag på gymnasiet och plötsligt blev allt jättesvårt. Nu krånglar jag med matten och fysiken. Matte, fysik och kemi är jättesvårt enligt mig. Jag har _inga_ förkunskaper.

Nu kanske det inte var riktigt vad tråden behandlar, men ändå.