Nationella proven

Håller med om att Listening-delen var kass. Hur stressat som helst och ganska svårt att höra med skrålande högtalare. Sen så störde jag mig som fan på den där jävla skotten som snackade på första delen.

Det är ju bara bra.

Engelska B ska vara betydligt svårare än Engelska A. Det är betydligt mer analyserande. Ni bör ha haft flera skrivuppgifter under kursen som liknar NP.

Tänk på att det är likadant för så gott som alla andra också.

Jag hoppas det gick bättre än vad det kändes. Det brukar vara så på såna här prov.

Om man tycker listening delen är stressig är man inte direkt van vid engelska skulle jag påstå. De pratar ju inte direkt fort i den delen. Bara sitta och ta en liten anteckning medan de pratar, och om jag kommer ihåg rätt fick man ju höra det 2 ggr lr så. Man tog ju det mesta på första gången, och andra kunde man ta det sista och kontrollera att det andra var rätt.

Och jag är inte heller vidare språkbegåvad. Engelska är nog det enda språk jag är hyffsad i.

När jag gjorde prov i Engelska A (det enda språk jag läste på gymnasiet) så kände jag inte direkt någon stress på listening-delen, men bitvis var de väldigt otydliga.

Det kändes dock som att mycket var slumpmässigt. Mina resultat gick fullständigt upp och ner, ena stunden var det knappt godkänt men andra stunden hade jag alla rätt. Att försöka pricka in 15 av 16 rätt fem gånger i rad för MVG känns närmast slumpmässigt, speciellt när frågorna är sådana så att svarar man fel på en så kommer man att svara fel på den andra också.

Jag hade VG på mitt engelskaprov (jag tror det var tre delar, hade G+, VG- och VG+), precis i mitten. Jag fick MVG (trots att min lärare var ökänd för att betygsätta efter enbart nationella proven) bara för att jag pratade med läraren konstant under lektionen, vilket visst var väldigt ovanligt (engelska var nog den tystaste lektionen jag hade i gymnasiet; läraren var tydlig med att vi bara fick prata på engelska (utmärkt! att kombinera svenska och engelska fungerar värdelöst), varefter halva klassen satt helt tysta sålänge de inte var tvingade att säga något... klart tragikomiskt, jag och någon till var den enda som vågade kallprata på engelska. Usch).

Engelskan borde definitivt vara mer internationell. Visst finns det vissa fördelar med att lära ut brittisk engelska i Sverige, men varför ha med saker såsom "skottisk engelska" men inte "indisk engelska"? Om målet är att eleverna ska lära sig saker för framtiden, gärna i koppling till arbetslivet, så är det väl ändå viktigare att lära sig att förstå hur en indier eller en kines pratar engelska än en skotte?

Tyckte ingen del av de nationella Eng.B proven är svåra, ni som tyckte att hörförståelsen var svår, tänk på att rättningen är EXTREMT godtycklig, man kan få rätt för det mesta...

Grejen med listening-delen är ju att om man råkar tappa koncentrationen en sekund så är man totalt körd. Även om man antecknar snabbt så är risken stor att man tappar bort sig.

Sen tycker jag att första delen av listening var konstig, det fanns ju flera alternativ som stämde in.

Okej, kanske man bara får höra det en gång. Var ett tag sen jag skrev. Hur som tyckte jag aldrig det var speciellt svårt att hänga med

Fel för det mesta också då?:P