Matte suger inte!

Jag fallet med pythagoras och parallelitetesaxiomet har gett upphov till en hel del tolkningar ända sedan de först publicerades av Euklides. T.ex. står det en hel del på wikipedia om icke-euklidisk geometri. Nu ska jag inte påstå att geometri tillhör mina starkare sidor, men i vilket fall som helst så verkar du ha en något idaeliserad syn på att matematiken per definition skulle vara ofelbar. Så är inte fallet. Matematik är en fortsättning av logik, och den ger därför bara ofelbara utsagor under specifika förutsättningar.

Tja, vi kanske upptäcker att det är bättre att räkna i någon annan bas än en som är bestämmd efter antalet fingrar....

Jo jag vet att den inte gäller för cirklar på sfäriska kroppar och så, men i allmänhet så har matematiska formler alltid stått sig.

Jag har nästan alltid haft svårt för matte och kommer nog alltid att ha det. Jag fick kämpa för att få g i matte a och jag vet inte hur jag ska göra för att klara matte b. Jag försöker att ha två gånger i veckan där jag räknar minst en halv timma. Men ändå så är det så jävla svårt. Jag har även extra undervisning hemma.

Jag vet inte om det bara är jag som är korkad eller om det är sättet dom undervisar i skolan. Killen som jag har extra undervisning med är riktigt bra, han lär mig så jag förstår och undervisar på ett roligt sätt. Men ändå så vill det inte fastna i huvet på mig.

När jag räknar själv hemma så sitter jag alltid och är skit irriterad på mig själv för att jag inte fattar och plågar mig själv igenom en massa med tal. Efter det så är jag på dåligt humör resten av dagen.

Jag minns att när jag gick i ettan så var jag en av dom bästa på matte, det gick bra fram till trean där allt bara stupade. När jag gick åttan så räknade jag
i årskurs sex matte och jag fick kämpa mig igenom alla dom andra årskurserna tills jag slutade nian. Vilket jag lyckades med.

Men matte har alltid varit jobbig, irriterande, svårt, tråkigt, ologiskt för mig.
Jag hoppas att någon dag så slår det slint i skallen på mig så jag fattar men just nu så känns det som något sånt inte kommer att hända.

Jag är rätt grym på matte med skolans mått mätt (läst allt man kan och fått MVG i allt) men tycker det är skittrist... vågar knappt tänka på hur folk som inte är naturligt begåvade måste känna sig.
Går att göra det lite roligare genom mer snack, mindre "räkna-100-likadana-tal-på-raken" och mer stora/utmanande uppgifter. Men i stort sätt gäller det bara att folk lär sig att allt inte är roligt och accepterar det.

börjar med MaD i morgon.... några tips?

Visserligen har tråden tagit en annan riktning men jag kan inte låta bli att kommentera det första inlägget.

Det känns så otroligt förlegat och fördummande att hypa exempelvis matematik för en specifik målgrupp genom att slå an på stereotypa föreställningar om densamma.

Jag tror personligen inte att problemet med för få kvinnor inom matematiken ligger i att det finns för få bubbelgumsfärgade matteböcker. Vad tror ni?

(Och ja, matte är tråkigt )

Tuta och kör!

Går själv i årskurs tre på teknikprogrammet och läser matte e för tillfället.
Tycker som många andra att det lätt blir mycket upprepningar, en hel sida är reserverad för en viss taltyp med i stort sätt samma siffror, vore bättre om man lärde sig härleda och bevisa mha algebra.

Har fått mvg i alla mattekurser hittils men har tyvärr blivit väldigt beroende av min kära miniräknare. Jag känner att det måste få ett slut om jag ska ha lättare för mattekurserna i en kommande civilingenjörsutbildning.
Någon av er som har tips om någon bra bok man kan köpa som går igenom tips och knep för just huvudräkning och andra former av uppställning? Känns aningens dumt att köpa matteböcker för mellanstadiet för att lära sig knep vid uppställning och snabb huvudräkning

Det är en intressant liknelse. Blir man bra på att köra bil av att lära sig växla i 15 minuter och därefter ge sig ut på motorvägen? Blir man bra på idrott genom att pröva det en gång och därefter börja tävla?

Skönt att höra, har i alla fall förstått att det är lite vettigare med svaren i högskolematte. Det är väl ett stort problem i gymnasiematten, om man ska ha liknande uppgifter en hel sida får man snart slut på vettiga svarsalternativ som inte kräver miniräknare.

Ska nog frächa upp minnet med lite huvudräkningsknep och uppställningsmetoder innan kurserna börjar. Ännu är det ett tag tills dess men tiden går skrämmande fort

finns inget bättre än att spela wolfenstein 3D på sin ti-84+

Har jag nämnt detta förut?... äsch skit samma, jag drar det igen isf, gammal och gaggig som man börjar bli

Gitarr är ett skönt instrument, det låter bra och det är lagom svårt.
Det finns en liknande strategi att lära sig tidig matematik och att spela gitarr, mängdträning. Om du inte vet hur man rör tummen fritt från handen och om inte byte från A till D sker i ryggraden, ja då blir det svårt att lära sig Leo Kottkes Busted Bicycle.. det tar ivf en herrans TID, och det har vi inte tid med.

Så.. ju mer man rabblat multiplikationstabellen och ju mer den sitter i ryggraden desto mindre tid behöver man lägga på sådana saker när man rör sig uppåt. Man avancerar snabbare, eller snarare mer friktionsfritt.
Och man behöver några verktyg på vägen för att ta sig an saker senare.
Tyvärr är det tråkigt och det kan säkert göras bättre, men man komme rinte undan all mängdträning.

Och det där med gitarr.. well, det gäller alla instrument