Hur investerar ni?

@Baxtex: Det har ju dock inget med att investera i marknaden att göra så då tror jag du tolkat det väldigt konstigt. Sen att personen är ute och cyklar i att en krasch är en omfördelning är en annan sak.

Nu skrev jag det mest som ett skämtsamt inlägg, men privatekonomi handlar ju om så mycket mer än bara börsen/fonder. Finns jättemycket man kan lära även en 13-15 åring inom ämnet.
Kanske lite off-topic dock, så agree to disagree

Plockade lite vinst i Virgin Galactig idag. Tredubblade på några veckor. Galet!

Nu är det faktiskt så att de flesta företag är inte ett dugg intresserade av eko-smarta-människor.
Om alla slutade spontankonsumera impulsköpa gärna med lånade pengar till 20-25% ränta och skyhöga avgifter,. hur skulle då företagandet se ut?

Nej nej. Företagen vinner på att tillverka produkter av dålig kvalité med en kort livslängd och få folk att köpa mer och mer, oavsett om de behöver detta eller inte.
Tänk på hela "mode/fashion" industrin. Bara för att tröjan var "inne" förra året så får man längre inte ha den på sig och måste ha något från den nya kollektionen? Hallå!?!

Gissar på att du citerade fel?

Vi hade ekonomi i skolan och vi fick även köpa aktier på låtsas och sedan följa upp. Praktisk kunskap är också viktigt, så det är bra om man lär sig båda.

Det var dock ingen kurs som hette specifikt Ekonomi.

Skickades från m.sweclockers.com

Håller mina ett tag till, med tanke på rykten om att apple testar amd. Dementerar apple säljer jag direkt

Så kan det vara. Är det bättre att jag köper saker som jag inte behöver? Jag kan förvisso köpa ett dyrare hus och börja amortera igen.

Vad har Intel att kontra med? Det är ett duopol med ingen chans för uppstickare pga x86/x64 licensen så enda konkurrenten är Intel eller om hela världen bestämmer sig för att arm är allt nu.

Kanske är så att det är för många elever per lärare så att de elever som har svårt i skolan inte fångas upp. Fick du inte lära dig grundläggande ekonomi i skolan?

Det jag menar är att ni argumenterar som att saker inte lärs ut och jag betvivlar sanningshalten i detta.

Skickades från m.sweclockers.com

Jag vill å andra sidan argumentera att det i dagens samhälle där det inte går fem minuter innan många tar upp telefonen är extra viktigt med slöjd och hemkunskap. Att arbeta med händerna är nyttigt av flera orsaker, inte minst för själen.

Jag sitter här och försöker minnas men jag tror inte vi fick lära oss speciellt mycket om privatekonomi, kanske till och med ingenting. Nationalekonomi däremot vet jag att vi satt ett gäng timmar med. Jag är född på slutet av åttiotalet.

Jag gick i grundskolan från mitten av 80-talet till början av 90-talet, och därefter gymnasiet. I grundskolan var det lite ekonomi i samhällskunskapen. Hemkunskapen handlade nästan uteslutande om matlagning, bakning och hur man tvättar. På gymnasiet hade vi ämnet företagsekonomi, och där fick vi lite mer ekonomi, men det var inget från privatekonomiskt perspektiv. Jag hade, om jag fick styra över skolan, gjort företagsekonomi till ett nischämne för folk som läser med den inriktningen, och i stället haft ett ämne som kunde heta "privatekonomi" eller "hushållsekonomi", där man gick igenom lån, sparande, hur ränta funkar, hur belåning funkar, försäkringar, avbetalningar, hur man gör en budget, osv.

Motargumentet är väl att det är helt poänglöst att lära ut något i skolan om barnens föräldrar aldrig tillämpat något liknande eller låtit barnen lära sig pengars värde genom åren. Det är inte som att det är avancerade koncept utan snarare väldigt enkla koncept som de flesta borde första om man förstår orsak och verkan kombinerat med väldigt enkel matte.

Här kommer ett axplax av vad jag kunde hitta som ingår i gymnasiets matematik.

Matte 1
"Metoder för beräkning av räntor och amorteringar för olika typer av lån med kalkylprogram"

Matte 2
"Metoder för beräkningar med kalkylprogram vid budgetering"

Källa
https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laropla...

Sedan ska jag erkänna att jag har lite dålig koll på detta men visst läser alla gymnasier minst Matte 2?

Jag har dock inte hittat hittills någon kursplan för någon obligatorisk kurs som tar upp ränta på ränta effekten.

Ränta på ränta verkar det som det tas upp i uppgifterna i Matte 1 enligt
https://www.matteboken.se/lektioner/matte-1/procent/ranta

Jag är född 85 så jag är gubbe jag också ;).
Dagens unga lär nog mer eller mindre tvingas in i högskolan för att få jobb, något som inte direkt behövs då jag själv gick ut skolan. Men jag ska erkänna att jag var ekonomiskt omogen och min egna personliga mognad ändrades kraftigt mellan 20-30år. Men smatidigt känner jag ingen ånger över att jag köpte motorcyklar, bilar och reste jorden runt när jag var yngre istället för att spara.

Jag kunde åka utomlands och komma hem och vara så pank så jag fick sälja något för att kunna köpa mat. Fast det kan jag ju knappast klandra skolan för.

Ja man läser det som mycket annat, folk är dock inte kapabla att ta till sig det. Själva matten och koncepten är väldigt enkla som sagt.
Det är väl ganska tydligt eftersom folk här tycker att man inte fick lära sig något alls om detta men likväl så läste dom troligtvis det i skolan.